Kemampuan Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Pengalaman Pribadi Pada Siswa Kelas VII SMP Ma’arif Nurul Islam Kec. Padang

Abstract

Rendahnya kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Ma’arif Nurul Islam Padang merupakan permasalahan dalam penelitian ini. Untuk itu, tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan menulis karangan narasi siswa berdasarkan pengalaman pribadi khusunya siswa kelas VII SMP Ma’arif Nurul Islam Padang seperti dalam menentukan alur cerita, menggambarkan latar, dan menentukan watak atau karakter tokoh dalam cerita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek Penelitian ini adalah kelas VII SMP Ma’arif Nurul Islam Padang yang berjumlah 15 Siswa yang terdiri dari 8 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Data penelitian ini berupa skor siswa dalam menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa sudah baik dan pembelajaran ini sudah bisa terbilang cukup berhasil. Kemahiran menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa dapat dilihat dari hasil tes yang telah diberikan kepada siswa, diperoleh 15 siswa dan 2 siswa memperoleh tingkat pembelajaran berhasil, sedangkan 13 siswa memiliki dengan kualifikasi yang baik. Dan 2 siswa memiliki kategori yang cukup. Jadi dapat disimpulkan bahawa hasil yang diperoleh siswa kelas VII SMP Ma’arif Nurul Islam Padang dalam menulis karangan narasi berdasarkan penglamman pribadi memperoleh kategori cukup baik dengan tingkat keberhasilan pembelajaran cukup berhasil.Saran yang dapat peneliti berikan yaitu guru pelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat memberikan pengetahuan tentang karangan narasi kepada siswa secara jelas dan lengkap serta memberikan latihan mengarang kepada siswa. Secara jelas dan lengkap serta memberikannya, latihan mengarang agar siswa mengusai teknik-teknik menulis dengan baik dan mempunyai pengetahuan yang lengkap mengenai karangan.